人物简介：张凯，中共党员，博士，教授，教育硕士导师，33945威尼斯专任教师。十六载风风雨雨，坚守教育初心，勇担育人使命，始终坚定“做一个能温暖别人的人。珍惜每一寸光阴，在每天琐碎的日常中，不敷衍、不应付，用思考和坚毅实现个人价值”的职业操守、教育理念和价值追求。先后荣获“黄冈市青年五四奖章” “科研十佳”、2021年校“十佳师德标兵”。

坚定育人信念，不改初心，做“四有”老师

张凯于2005年来我校工作，作为一名教师，特别是作为一名共产党员，她忠诚党的教育事业、为国家培养优秀人才的初心不改。她坚信，个人的力量再微薄，只要始终坚守在平凡的岗位上，做一颗永不生锈的螺丝钉，也是贡献给学校、时代的方式。有了信念的支撑，才有源源不断的动力；有了初心的引领，才有笔直清晰的方向。从认真上好第一节课带好第一个班到现在，张凯觉得，她更加热爱教育教学，愿意把满腔的爱与责任倾注在三尺讲台上无怨无悔。16年来，她见证了学校的发展和艰辛，有了这样的看见，她告诉自己：不管教了多少年书，不管做了多少年班主任，必须平衡心态，从零开始。这个时代，需要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”教师，她一直努力在实践。

用爱的温度，见微知著，呵护学生成长

教育的魅力在于点燃和激励，教育之美在于鼓舞和成全。张凯做了16年班主任，她认为，一个老师对学生的影响应该是温暖的，长远的。教师的深度幸福，一定是在和孩子们的深度交往中产生的。只有当了班主任，才可能拥有这种“深度交往”。

张凯承担了化学200503班、应用化学200901-02班、应用化学201301班和应用化学201701-02班主任。每当接手一个新班级，面对不同生源，她都视生为友为子，努力寻找学生身上独特的闪光点，用最长期的陪伴，静候花开。大一重在培养良好的学习习惯，大二大三抓各种过级考证，大四抓考研就业。

张凯说，她记得应用化学200901班李本砚同学，来自清贫的单亲家庭，入学时自卑不合群，大一上学期期末考试考科两门，大一下学期开学后状态较差。她先多次找李本砚同学谈心，后来让他到实验室帮忙，有了伙伴和实践充实生活，半年后李本砚同学明显变开朗了，语言表达和解决问题能力也增强了，大三选他做班级干部，锻炼他的组织协调和培养他的担当能力。2013年毕业时，这名同学顺利考上上海师范大学的研究生，毕业后在宜昌一所重点高中任教，担任化学组长。

张凯担任应用化学2017级班主任期间，像妈妈一样陪伴和关怀学生，在思想上引导他们成长，在学业上助力他们成才。非常用心地全程指导他们考研。从疫情期间的线上考研动员，复校后志愿填报、自习室的督促和指导，初试前英语模拟考试的组织到复试调剂阶段一人一策，张凯给予了学生认真细致的指导。功夫不负有心人，班上48人中29名报考研究生，20人上国家线，录取18人。

作为一名高校教师，如何引导学生对专业感兴趣也是张凯的追求。十多年来，她始终把指导学生竞赛、课外科研当作一项事业在做。指导学生获湖北省大学生化学化工创新报告成果一等奖等奖项15余次、指导学生以第一作者发表中文核心期刊论文8篇，从她的实验室走出了30多名武汉大学等名校研究生。每年的教师节，张凯都会收到类似这样的微信：是张老师带我开始科研，进入了防腐领域，找到了研究兴趣。这句话是对自己学生工作的最好的肯定。

予人玫瑰，手有余香，感受育人的芬芳

数载春秋，褪去青涩，慢慢成长。张凯说，貌似是作为老师的我在哺育学生，事实上，生命中遇到的每一个孩子，都在以不同的个性提醒我，并使我进步，让我真正理解了什么是教学研相长。从教16年，她获批完成国家自然科学基金等10余项项目，在《The Journal of Adhesion》、等国内外期刊上发表论文30多篇，授权发明专利4件；先后荣获化学与生命科学学院青年教师课堂竞赛“一等奖”“科研十佳”“黄冈市青年五四奖章”“十佳师德标兵”等称号。“做一个能温暖别人的人。珍惜每一寸光阴，在每天琐碎的日常中，不敷衍和潦草，用思考和坚毅实现自己的价值，做一个有师德情操和专业素养的老师，能感染并引燃他人希望的人”，张凯这样想，同时也努力在做。

回望自己对教书育人的思考和坚守，张凯认为，这份初心源于求学时期老师给予的无私的爱，真诚的包容与理解，充满期待的关怀与引导。教育，是关于文明与爱的传递。而师爱，是人类发展历史长河中的灿烂星光，是一道最具穿透力的教育之光。老师用爱和智慧点亮了自己心中的明灯，她将用爱和智慧去照亮学生的未来。